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B、性格的理智特征：习惯化行为方式

C、情绪特征和意志特征

②性格的类型差异。A、外倾性和内倾型；B、独立型和顺从型

(3)教育意义。性格的个别差异影响学生对学习内容的选择，影响学生的社会性学习和个体社会化。

故：①学校教育应更重视情感因素的作用；

②要加深学生对活动意义的认识和提高学生行为动机的水平。

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