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③形成理智的自我意识，但理想自我与现实自我、自我肯定与自我否定常发生冲突；

④意志坚强性与行动自觉性大发展，但有时与生活脱节的幻想。

5.中学生心理发展的教育含义：

(1)关于学习准备：指学生原有的知识水平或心理发展水平对新学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

①是一个动态的发展过程包括：纵向和横向两个维度。

②影响新学习的成功和效率。

③促进心理发展，为进一步的新学习做准备。(动态)

(2)关于关键期：

①提出者：奥地利生态学家劳伦兹(动物身上存在“印刻”)。

②定义：比较短暂，期间个体对某种刺激特别敏感，过后，同样的刺激对之影响很小或没有影响。

如：2岁是口语发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。

③意义：抓住有利时机，及时教育，就能收到事半功倍的效果。

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