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讨论法的基本要求是：①讨论的问题要有吸引力。抓好问题是讨论的前提，问题要有吸引 力，能激发他们的兴趣，有讨论、钻研的价值。②要善于在讨论中对学生启发引导。启发他们独立思考，勇于发表自己的看法，围绕中心议题发言。③做好讨论小 结。讨论结束前，教师要简要概括讨论情况，使学生获得正确的观点和系统的知识，纠正错误、片面或模糊的认识。对疑难和争论的问题，教师应尽力阐明自己的看 法，但要允许学生保留意见。
4.演示法
这是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的重要来源。
演示法的基本要求是：①做好演示前的准备。演示前要根据教学需要，做好教具准备。用 于演示的对象要有典型性，能够突出显示所学材料的主要特征。②要使学生明确演示的目的。要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考，让他们知道要看什 么、怎么看、需要考虑什么问题。③通过演示，要使所有的学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析。
5.练习法
这是学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。练习的种类很多，按培养学生不同方面的能力可分为：口头练习、书面练习、实际操作练习；按学生掌握技能、技巧的进程可分为：模仿性练习、独立性练习、创造性练习。
练习法的基本要求是：①使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法。这样能 防止学生在练习中可能产生的盲目性，从而提高练习的自觉性。②精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化，循序渐进，逐步提高。③严格 要求。无论是口头练习、书面练习或操作练习，都要严肃认真，要求学生一丝不苟、刻苦训练、精益求精，达到最高的水平。
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