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——借鉴意义：①在做中学

②在教师的指导下，让学生有成就感

③持久合理的学习

(2)经典性条件作用论：由俄国生理学家巴普洛夫提出。

——基本规律：①获得与消退②刺激泛化与分化(互补的过程)。

(3)操作性条件作用论：美国心理学家斯金纳提出。

——基本规律：

①人和动物的行为有—应答性行为和操作性行为。

②操作性行为主要受强化规律的制约

A、强化：a、正强化(实施奖励、积极强化)

b、负强化(撤销惩罚、回避惩罚、消极强化)。

B、逃避条件作用：出现——反应——逃避

回避条件作用：预示——反应——避免

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