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Step 5 Summary & Homework小结和作业
1.小结：学习小结阶段既要总结归纳本课所学的语言知识，还要评价学生在各项学习活动中的表现和实际效果，同时，还可以将情感态度与价值观进行升 华。尽量采用师生共同总结的方法(最好让学生先总结本节课所学的内容，最后教师再作补充。总结环节要起到一个归纳梳理的作用，不能流于形式。)
2.作业：教师在布置作业时，一定要注意口头与笔头的结合，语言知识与语言应用的结合。除常见的机械性的作业外，教师应多布置一些创编对话、说说做做、调查、特色作业(如单词卡片、英语小报)等形式多样的作业。
例如：Ask and find out your parents’ day. (课外完成)
学生询问父母一天的时间安排。有条件的家庭，鼓励学生用英语与家长对话。学生思考：Who's the busiest one in my family？
(体会父母工作的辛苦，融洽家庭成员关系，增强学生的社会责任感。)
总之，整个课堂的设计要以课标为指导，以活动为方式，变课堂为生活。通过生活中例子把所有的新知识融合串联起来。坚持“词不离句，句不离章”的教学原则，使学生以生活为课堂，逐步提高自己的综合语言运用机能，形成自主学习的能力。
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