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（2）布置课前任务--学生回去写录音作品的脚本即录音词。

学生：写录音词。

设计意图：目的是提高学生的学习兴趣、积极参与性。

教学环节

教学过程

设计意图

欣赏作品

导入新课

（3分钟）

上课的时候播放一个课前就准备好的由广播站的学生所录制的一个录音作品。

引出问题：制作这样的作品有可能用到的技术有哪些？

导入课题：《利用cool edit录制和编辑声音》

A、对录音作品有个感性认识。

B、激发学生的创作欲望；提高学习兴趣。

任务驱动

探究学习

欣赏评价

︵35分钟︶

设置任务 一

(8分)

任务一：利用cool edit录制声音。在这一环节，学生可以通过老师所提供的“cool edit的使用一”这个自学文件来进行自主探究学习，录制声音，并保存。

A、 让学生有目的地进行创作学习，激发学生的学习积极性。

B、 在活动中初步亲历信息技术过程。

C、 培养学生的自主探究能力，欣赏与评价他人的作品的能力。

D、 培养学生的语言表达与交流能力

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