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参考答案：

(1)教育观念是教师职业道德道德的灵魂，它影响教师的教育行为(道德行为)，新时期要求教师树立新的教育观、发展观、学生观;

(2)分析与评论：文中这位教师坚持育人为本的教育观念，关心每一位同学，让学生生活在希望之中，拿起表扬的武器，让学生体验成功的快乐，发展强势智能，让每一个学生都能创造奇迹，着力培养出格的人，相信没有差的学生，只有差的教育;

(3)个人观点。看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性;看法独到，有创造性和操作性。

6、张扬是2000年师范院校毕业分配在一所乡村小学当美术教师，工作几年来，他满腔热情投身于教学，他所带的五(1)班有43名学生。有一次美术 课，张老师要求每一个人画一个月亮。于是，同学们纷纷拿出纸和笔画起了月亮，下课时，把画好的作业交给了老师。有的画圆形、有的画弧形，大小不一，形状各 异，老师给出满意的成绩，惟有王小兵画的是方形的，老师给他不及格。

王小兵回家闷闷不乐，没有精神，一连好几天没有上学。张老师知道情况后，便去家访。下午放学以后，张老师步行4里多泥泞小路，来到王小兵家。家里两 间草房，破旧不堪，条件简陋，母亲因病早逝，家里还有一个妹妹，父亲靠种田维持一家三口人的生活。晚上，张老师没有来得及回校，和王小兵睡在一起，深夜月 光从房顶上洞口直射下来，映在地面上是方形。张老师忽然明白了王小兵画方形月亮的原因了。王小兵画的没有错，是老师错了。第二天临走时，老师向王小兵解 释，并劝说回校学习，同时从口袋里掏出200元资助上学，决心帮助他完成小学学业。王小兵也表示要好好学习，不辜负老师的殷切希望。

这则事例体现什么样的师生关系的理念?怎样建立新型的师生关系?

参考答案：

(1)这则事例体现了平等、民主、合作的师生关系理念。

(2)分析与评论：在教学中，教师首先要尊重学生的自主性、能动性和创造性，树立正确的学生观;充分发挥教师的主导作用;信任学生，建立和谐的师生关系。

(3)建立新型的师生关系条件：要求尊重学生人格，平等对待学生;要以爱为基础，信任、理解学生;要面向全体，因材施教;讲求民主，宽松和谐;塑造和提升现代教师人格。(要求结合个人的实际)

7、一位教师讲授“动物”概念的谈话：

师：什么是动物?

生：鸡、鸭、猪、狗是动物。

师：为什么是动物呢?

生：因为它们会叫唤。

师：蚯蚓不会叫唤，可也是动物。

生：蚯蚓会爬;会爬、会走的都是动物。

师：鱼不会爬，只会在水里游泳;鸟不会爬，会飞，它们是不是动物?

生：它们是动物，因为它们会活动;能活动的是动物。

师：汽车会走，是不是动物呢?

生：不是。它们自己不会走、不会飞，是人开动的，没有生命不是动物。

师：对了，能自己活动的生物叫动物。

试问：这位教师运用了什么教学原则和方法。这种教学方法的优点和要求是什么?

这位教师运用了启发性教学原则，谈话法。贯彻启发性教学原则教学方法的优点和要求是，激发学生积极思维，促进独立思考，有助于学生语言表达能力，确立学生主体地位，建立民主平等的师生关系。

8、教师借给学生分数，学生还给教师分，这一借一还包含了哪些教育原理?

参考答案：

(1)因材施教;学生的年龄特征，爱面子，争强好胜、思想幼稚。过于看重分数。(2)热爱学生，理解学生。(3)“借”寄托教师的期待与情感，巧妙地运用期待效应与情感激励。

9、在分析〈伤仲永〉一文时，要侧重通过方仲永的经历揭示遗传素质、教育等因素对人的发展的影响。

10、在某中心小学“教师素质讨论会”上，张老师发言：“当教师教好书，首先必须有知识。因为‘给学生一杯水，自己要有一桶水’，掌握知识是合格教 师最重要的条件。没有知识，讲别的都是空谈，给学生做榜样，不能摆样子，讲什么新思想、新手段、新教法，对教材知识内容理解不深，那些都会变成花架子。” 李老师不赞成张老师的说法，他说：“我认为当教师最重要的是有正确的教育思想，明确把学生培养成什么人。知识多未必是好教师。小学教材中的知识内容并不 多，也不很深，太强调知识素养，并不合适。”

分析上述两位老师的发言，你认为现代小学教师必备的重要素养是什么?

11、我市一所学校比较重视班集体在德育中的重要性，倡导文明班级创建活动，把班级文化作为育人的手段。在班主任的精心组织和培养下，班集体纷纷组建起来，学生的精神面貌和行为规范有了大的改观，有效地促进学校德育工作的开展。

(1)一般来说，该校的班集体应做好那些基本工作?

(2)班集体德育工作有哪些要求?

全面负责，全面安排;面向全体，照顾个别;善始善终，循序渐进;协调一致，互相配合。

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