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第二部分：课程表现形式——教学计划、教学大纲和教材
一、教学计划
(一)教学计划的定义：根据教育目的和不同层次和类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件 教学计划的基本内容包括：学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。
(二)教学计划的内容：学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排
二、教学大纲
(一)教学大纲的定义：根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件
(二)教学大纲的内容：说明部分、本文部分和其他
三、教材
(一)教材的构成
1、教科书：又称课本，是根据教学大纲编写的教学用书
(二)教材编写的原则
1、在内容上要做到科学性、思想性、效用性的统一
2、在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑性与教法要求的统一
3、教科书的编排形式要有利于学生的学习
第三部分：课程与教学的结合——教学设计
一、教学设计的定义
是研究教学系统、教学过程和制定教学计划的系统方法。
二、教学设计的要素
(一)教学目标(最先要考虑的要素)(二)教学策略和教学媒体(三)教学评价
三、教学设计的代表人物
美国学者塞纳用三个隐喻说明课程和教学的关系
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