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第一部分：课程要素、结构与类型
一、课程的定义
就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。
二、课程要素
(一)课程要素的定义：在一定的社会条件下人们为促进学生的发展而选择的构成课程所必需的经验要素
(二)我国中小学的课程要素：认知经验要素、道德经验要素、审美经验要素和健身经验要素
三、课程的结构
(一)工具类学科：语文、数学、外语
(二)必修课和选修课
必修课：所有学生都必须修习的课程
选修课：为了适应学生兴趣爱好和劳动就业的需要而开设的、可供学生在一定程度上自由选择修习的课程
四、课程的类型
(一)学科课程和活动课程
1、学科课程
(1)学科课程的定义：称分科课程，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段学生的发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立的安排她们的教学顺序、教学时数和年限。
(2)学科课程的发展：世界最早的分科课程是孔子的“六艺”，西方最早的提出分科课程的是亚里士多德
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