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2.有利于激发学生的探究兴趣
课堂提问的有效性要看提问是否有效地激发了学生的兴趣，引起思考、探索，推动教学目标的达成。教学中的“主问题”对牵动学生对文本的深刻理解，提高学生品读的质量，凝聚学生的阅读注意，加深学生思考的层次，有着不可替代的作用。
3.有利于训练学生思维的深度
学生是课堂学习的主体，只有全体学生积极参与、积极动脑思考探索才能有所得，也只有全体学生积极参与、思考探索的课才是成功的，高效的。
总之，对主问题设计的思考，不仅利于打开学生的思路、唤醒其思维的活力、优化课堂效果，同时对于教师自身深入研读文本、筛选整合教学点、调控课堂节 奏、合理设计课堂结构等更具有切实的意义。语文教师在今后的教学中努力探索出更多更好的主问题设计方法，使语文课堂更加生动和高效。
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