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如歌曲《种太阳》，歌曲为降B调，高音4为歌曲的最高音，若音高驾驭不了这个高度可适当降调，降调同时要考虑低音的5能否唱准，否则应该选择其他作品演唱。
注意：无论是哪种考核形式，若现场无伴奏清唱，在演唱之前须先预测出歌曲的高音，做到自己的音域和歌曲的高音匹配，避免因为现场的紧张和兴奋，造成主歌部分唱得怡然自得，副歌部分无法施展。
2.气息
每个人的气息特点深浅长短不一，若气息较短浅，应选择节奏欢快些的歌曲(大多数儿童歌曲的特点)，如歌曲《嘀哩嘀哩》、《采蘑菇的小姑娘》;若气息较深长，可以驾驭抒情叙事性的歌曲，如《听妈妈讲那过去的故事》、《月亮船》等。
总之，演唱者通过展示声乐技艺来体现幼儿教师的精神风貌。只有全身心投入, 用美妙的声音，把歌曲的情感通过声音传递出来,产生强大的艺术震撼力，引起考官们的情感共鸣，从而顺利通关!
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