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11．一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（　　）
A．消退抑制和于扰抑制
B．倒摄抑制和干扰抑制
C．前摄抑制和消退抑制
D．前摄抑制和倒摄抑制
12．为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（　　）。
A．回忆法
B．再认法
C．重构法
D．节省法
13．学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（　　）。
A．多感官参与
B．合理分配复习时间
C．复习方式的多样化
D．及时复习
14．心理辅导的基本目标是（　　）。
A．开发潜能
B．寻求发展
C．个案辅导
D．学会调适
15.按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）
A．综合
B．运用
C．评价
D．领会

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