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一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出目（ ）。
A．《论语》
B．《中庸》
C．《大学》
D．《孟子》
2． 我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。
A．阶级性
B．等级性
C．传统性
D．垄断性
3． 我国教育目的的理论基础是（ ）。
A．素质教育
B．应试教育
C．马克思主义关于人的全面发展学说
D．著名学者的学说
4．从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（ ）。
A．间接性
B．直接性
C．公开性
D．开放性
5．学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清 楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（ ）。
A．说服教育
B．情感陶冶
C．榜样示范
D．实际锻炼
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