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加强家园合作能够使幼儿园和家庭在教育目标、内容、方法等基本问题上取得一致的态度，相互配合、形成合力。家园合作过程中，幼儿园作为正规的教育机 构要充分发挥其主导作用，一方面要及时主动与家长交流沟通让家长了解幼儿园分享教育实施的具体情况及儿童的表象，寻求家长的参与和帮助，认真对待家长提出 的问题和意见，鼓励家长积极地为儿童分享教育活动献策献计；另一方面为家庭提供帮助，纠正家长不当的教育方法等。
总之，要提高幼儿分享教育的有效应，教育者就必须正确把握分享教育的内涵与特性，以身作则不断反思、改进自己的教育活动。对儿童进行分享教育的同 时，还要兼顾儿童其他方面的发展，如同情心、移情和情绪理解能力等，它们有利儿童更好地理解他人感受、关注他人需要、产生情感共鸣，从而更有利于儿童真正 分享行为的产生。
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