提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
三、生活中的数学教育素材
(一)蕴含数学知识的儿歌
儿歌是我们童年时的美好记忆伴随着我们生长，素不知儿歌也蕴含着丰富的数学知识。儿歌生动有趣，读起来朗朗上口，加上简单的肢体动作，深受幼儿喜欢。
“大拇指，二拇弟，三小姐，四小妹，五丫头爱看戏。”，这首简短的《拇指歌》配上简单的指尖活动不仅可以促进幼儿指尖小肌肉群的发展，而且能让幼儿了解到一只手由五根手指组成，学会手口一致地点数五之内的数。
“上上、下下，前前、后后，石头、剪刀、布。”，幼儿在游戏时经常唱到这首儿歌，可以帮助幼儿以自我为中心去认识上下、前后空间位置。
“嘟嘟熊吹泡泡，吹出许多小泡泡；嘟嘟熊吹泡泡，吹出许多大泡泡。小泡泡，飘飘啊飘飘，飘到哪？飘到我的鼻子(嘴巴等)上；大泡泡，票飘啊飘，飘到 哪？飘到我的肚子(小脚等)上。”(可自由更换括号里的内容)，家长可以一边和孩子唱读儿歌，一边做动作，让幼儿感知量的大小和了解自己身体器官的部位。
(二)超市购物
超市是现代人们选购生活用品的场所，超市购物是现代家长和孩子经常进行的活动。家长应挖掘在购物过程中我们所用到的数学知识，利用这一活动提供幼儿 认识人民币的元、角机会，及初步学习它们之间换算关系；培养幼儿学习简单的加减运算的兴趣，让幼儿体验数学在生活中的应用价值。
做法举例：
1.为幼儿准备十元、五元、一元、五角不同面值的人民币若干张(根据需要而定)，与幼儿共同拟定要买的熟知物品，列出清单，并与准备好的钱一起交给幼儿保管。
2.向幼儿交待清楚购物的要求及程序
(1)选择商品时要看清商品标签上商品价格；
(2)购买商品的总价格不能超过商定的限额；
(3)选好商品后自觉到收银台排队结账。
3.跟随幼儿去超市，让其自由挑选物品、结账，整个过程家长不可过多的干预只需在其一旁提示交代过的购物要求。
4.购物回家后，让幼儿向家人介绍他(她)所购买的商品，向幼儿询问一些问题：购买多少件物品，每件商品的价格多少，共花去多少钱，还剩余多少钱等问题，引导幼儿认识不同面值的钱币、简单的简单的加减数学在生活中的用处。
5.在日后的购物过程中，鼓励幼儿积极参与，有意思地巩固幼儿掌握的有关知识。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
