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二、简答题(共三小题,每小题10分,共30分)
21.简述影响个体发展的主要因素
22.简述教育调查报告的一般结构
23.我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习,合作学习和探究学习,简述你对这三种学习方式的理解。
 
三、材料解析题(共两题, 每小题20分)
24.材料:美国心理学家曾做过一项有趣的试验:把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区,把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区,而另一辆,他把车牌摘掉了,并且把顶棚打开停在相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆,摆了一个星期还完好无损。而打开顶棚的那一辆车,一天之内就给人偷走了。于是,该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果发现,刚过了几个小时,它就不见了。因此,有研究者以该试验为基础,提出了著名的“破窗理论”。
(1)基于上述材料,请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解(8分)
(2)试述“破窗理论”对班级管理的启示(12分)
25.请观看小学高年级《落花生》教学片段,并按要求回答问题
(1)请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为(10分)
(2)试论述教师课堂提问的功能(10分)
 
四、案例分析题(共二题,共76分,每题38分)
26.请认真阅读下文,并按要求作答。
黄山奇石
闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都挡不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”......那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给他们起名字呢!
黄山奇石 
请根据上述材料,回答问题(1)、(2)、(3)。
(1)试对上文进行文本解读。(10分)
(2)若指导低年级小学生学习本文,试拟定教学目标(8分)
(3)围绕教学目标,设计写话教学环节,并简要说明理由。(20分)
 
27.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
材料:在进行“三角形面积”教学时,推导面积计算公式一般采用两种方法:一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形(见图1);另一种是利用三角形中位线剪拼成平行四边形(见图2-1)或折叠成长方形(见图2-2)
三角形 
请根据上述材料,回答问题(1)、(2)、(3)。
(1)试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。(8分)
(2)若指导高年级小学生学习上述内容,试拟定教学目标。(10分)
(3)根据拟定教学目标,设计新授部分的教学方案。(20分)

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