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一、 单选题(每小题2分,共40分)
1. 鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于(   )
A.负向迁   B.原型启发   C. 思维定势   D.功能固着
2. 人们一般认为, 北方人豪放,南方人细腻。这一现象在心理学上被称为(  )
A.投射效应   B.首因效应   C. 晕论效应   D. 刻板效应
3. 为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班。这种评价属于(  )
A.诊断性评价   B.安置性评价   C. 总结性评价   D.形成性评价
4. 主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是(  )
A.裴期泰洛奇   B.洛克   C. 卢梭   D.杜威
5. “一把钥匙开一把锁”所反映的是(  )
A.尊重与严格要求相结合原则 
B.教育影响一致性原则 
C. 正面教育原则
D.因材施教原则
6. 某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是(  )
A.让学生下床 站直抽筋的腿  
B.让学生平躺 按摩抽筋部位
C.让学生下床 用冷水冲洗抽筋的腿 
D.让学生平躺 在其抽筋部位贴上止痛膏
7.一个儿童能辨别自已的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于(  )
A.感知运动阶段   B.形成运算阶段   C.具体运算阶段   D. 前运算阶段
8.小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于(  )
A.社会活动   B.技能活动   C. 科技活动   D.学科活动
9. 教《新型玻璃》时, 为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是(  )
A.实验法   B.参观法   C.演示法    D.实习法 
10. 在学校教育中,教师最主要、最基本的职责是(  )
A.培养能力   B.依法执教   C.教书育人   D.传授知识
11. 我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是(  )
A小学和初中分别设置  
B.十二年一贯整体设置  
C. 九年一贯的整体设置  
D.初中和高中分别设置
12. 讲完“体积的大小”后,张老师要求学生回家量一量日常用品的体积,这种教学方法是(  )
A实习作业法   B.实践探究法   C.实物演示法   D.实验教学法
13. 小学心理健康教育的总目标是(  )
A提高学生的心理素质   
B.矫正学生的问题行为  
C. 发展学生的能力  
D.提高学生的成绩
14.德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是(  )
A社会本位  B.伦理本位  C.科学本位 D.个人本位
15. 孔子主张学习过程应包含四个基本环节,它们是(  )
A.知、情、意、行   B.导、学、习、行    C.闻、行、忠、信    D.学、思、习、行
16. 有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辩,有人长于数理运算。上述现象表明,人的心理发展具有(  )
A.连续性   B.顺序性   C.不均衡性   D.差异性 
17. 在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于(  )
A综合分组   B.外部分组   C.内部分组   D.交叉分组 
18. 衡量学生品德形成与否的关键性要素是(  )
A道德情感   B.道德认识   C. 道德行为   D. 道德意志
19. 我国小学低年段开设的《品德与生活》在课程性质上属于(  )
A活动型综合课程   B.分科课程   C.综合实践活动课程   D.校本课程
20.社会发展与教育是相互作用的,其关系可概括为(  )
A制约与促进   B.共性与个性   C.影响与干涉   D.培养与推动 

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