提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

二、简答题

1.简要介绍敦煌莫高窟的壁画艺术体裁、内容和艺术成就，并举例说明。

参考答案：敦煌莫高窟的壁画艺术题材有很多们主要有一、佛像画，二、经变画，三、佛传，本生，佛教史记，寓言等故事画，四、供养人画，五、山水画，六、装饰画等。

不同时期的不同时期的壁画和塑像各有其特点。如：

①北魏到北周的彩塑艺术发展的第一个时期，佛像的形象受南朝任务形象的影响，塑像显色谷歌洁绣，例如2559窟的北魏禅定佛像。

②隋窟的雕塑、壁画都不带有明显的由六朝向唐朝过度的特征，雕像一般是头大身短，动态比较平板。例如427窟的佛·菩萨。

③隋唐时期是莫高窟彩塑艺术的发展的高分时期。佛像形象普遍世俗化，称为隋唐石窟艺术的主要特征，神性消弱而人性增长，使得佛的形象更富有亲切感。

2.分析马蒂斯《红色的和谐》

参考答案：法国著名画家，野兽派的创始人和主要代表人物，也是以为雕塑家、版画家。他以使用鲜明、大胆的色彩而著名。

《红色的和谐》是马蒂斯的重要代表作品之一，画面展示的是一个充满对比色的图案世界。

《红色的何秀》是马蒂斯的大胆创新的作品之一，画面把透视法和明暗手段彻底抽掉，运用平面的方式展示。画面中橙与蓝、黄与紫，红与黑形成强烈的对 比，以强烈的对比色和出矿的线条去体现自己对客官事物的感觉。整个画面充满这平衡、纯洁、静穆的的幸福感觉。整个作品以大胆的色彩、简炼的造型，和谐一致 的构图以及强烈的装饰性趣味。作者表达对生活和自然的描绘不是奴隶式的再现自然，而是运用自己独有的方式诠释自然，并这种诠释来表达自己对生活对艺术的情 感。

马蒂斯的野兽派运动对后世深远，是一次西方绘画史上的一次大变革。

三、论述题

1.论述美术教师应具备哪些美术技能。

参考答案：美术正向生活、生产各个领域渗透，而生活、生产亦纷纷向美术靠拢，“大美术”的格局业已形成，美术教学内容也随之扩大。这要求美术教师不断更新和优化自身的知识结构，学习新的技法，提高自己的业务素质，更好地胜任现代美术教学任务。

(1) 美术史和美术理论知识

美术美术理论、中外美史、各种绘画知识和相关的理论知识。

(2) 美术知识和技能

专业技能一

1、 素描写生能力：静物、风景、头像等。

2、 色彩写生能力：静物、风景、头像等。

3、 速写能力。

4、 范画的创作能力：能够完成教材及教学所需要的各种范画、范作。

专业技能二

1、 了解基本的设计原理、构成原理。

2、 具备基本的设计能力、手工制作能力。

3、 能够运用电脑进行美术设计与制作。

专业技能三

1、 国画(写意和工笔任选其一)

2、 书法(字体不限)

3、 篆刻

(3)广博的文化科学基础知识

除了美术其它学科的基础知识，广博的文化知识。

教师编制考试内容广泛，看了考试真题可能也无从下手，抓不住重点。推荐报名教师编制考试笔试网校高清课程点击购买，随报随学，不限时间次数。免费试听进行系统学习。关于教师编制考试相关最新资讯或备考点击进入备考专题，小编助您一次通过!

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）