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1.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据( )
A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平
C.青少年身心发展规律 D.民族和文化传统
1.答案：C。解析：人的身心发展特点是确定各级各类教育目的(或培养目标)的不可忽视的重要依据。人在不同的年龄阶段，其身心发展特点和水平是有所不同，在教育目的转化为各级各类的培养目标时，就必须以此为依据，这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水平。故本题选C。
2.通常把一个国家各级分类学校的总体称为( )。
A.国民教育制度 B.学校教育制度
C.教育管理体制 D.学校教育结构
2.答案：B。解析：学校教育制度是一个国家各级各类具有不同性质和任务的学校为主体而形成的体系，这个体系通过教育行政机构来制定学历与学位相关规范与标准，并且统筹、规划、监督、落实统一的教育政策。简称学制。故本题选B。
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