提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
2.教育形式个别化
由于新型教育技术的广泛采用，传递教学内容的途径将发生重大的改变，尤其是电子计算机的普及，能够确保学生在自己方便的时间和方便的地点学习这些内容。他们可以按照教学要求自定学习进度计划，并且能够利用电子计算机进行自我测验和评价。
3.培养目标个性化更加受到关注
新科技革命使得传统工业的标准化、规格化转向非标准化和多样化，使得学校教育的培养目标趋于个性化。
4.强调对学生创新能力的培养
科技迅速发展，要求人们充分发挥自己的主动性和创造性，积极应对世界的变化，由此要求教育注重对学生创新能力的培养。
(三)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台
1.信息技术的智能化
可以根据学习者的情况自动生成相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正成为现实。
2.人机互动，反馈灵活
信息技术支持下的人机互动模式，可以根据学习者的目标、选择和努力程度等给予不同的 反馈，如给予象征性的奖励和惩罚。在传统的教育中，没有学生的积极主动性，教学活动可以照样进行；而在人机系统中，没有学习者的积极反应，教学活动将会终 止，学习者的积极主动性乃是教学活动正常进行的必要条件。
3.信息技术将促进师生关系的民主化
信息技术将使面对面的教学成为偶尔的情况，知识与长者和德者完全分离，教育中无法避免的师生尊卑差异将完全可以避免，这将极大地促进师生关系的民主化，有利于学生积极人格的养成。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
