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三、评估性会谈

会谈是心理咨询与辅导的基本方法。

要使会谈富有成效，要注意建立良好的人际关系，且辅导教师还要运用一些专门的技术，主要有倾听、鼓励、询问、反映、澄清和画质。

四、其他方法

(一)观察法

观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。记录方式通常有以下三种。

1.项目检核表；

2.评定量表；

3.轶事记录。

(二)自述法

自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。

第三节 心理辅导

一、心理辅导及其目标

心理辅导是一种心理上的助人活动，指在一种新型的、建设性的人际关系中，学校辅导教 师运用心理学的专业知识技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己，认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目 标，克服成长中的障碍，增强与维持心理健康，形成良好的心理素质，以使其在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应。

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