提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
1.实物直观
实物直观指通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
2.模象直观
模象直观指通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。模象即事物的模拟性形象。
3.言语直观
言语直观指在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
(二)如何提高知识直观的效果
1.灵活选用实物直观和模象直观；2.加强词与形象的结合；3.运用感知规律，突出直观形象的特点；4.培养学生的观察能力；5.让学生充分参与直观过程。
二、知识概括
概括是指主体通过对感性材料的分析、综合、比较等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的、抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。
(一)知识概括的类型
1.感性概括
感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。
2.理性概括
理性概括是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
