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15.教师自编测验：由教师根据具体教学目标、教材内容和测验目的编制的测验，是为特定教学服务的。

16.教师自编测验的特点：

(1)测验由教师本人，或使用者根据不同的目的或时间来编制；

(2)对不同的被测者，有不同测题、时间限制和记分手段，比较灵活；

(3)测验规模限于校内或班级，测验的适用范围较小；

(4)以教师本人的经验来估计测验的可靠、有效和实用。

17.教师自编测验的步骤：

(1)确定目的；

(2)确定学习结果；

(3)列出课程内容；

(4)写出考试计划或细目表；

(5)针对学习结果，选择适合的题型。

18.教师自编测验的类型：

(1)客观题，包括是非题、匹配题、填空题和选择题；

(2)主观题，包括论文题和问题解决题。

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