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《五》 范文展示：

平等而开放的交流——倾听

成尚荣曾说：倾听，是教育的一种言说，是一种特殊的教育。有时，倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人。真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。教育绝不是单向的灌输和给予，而是在双向互动中的交流应答与碰撞。教师应当善于和学生交流沟通，而善于倾听是第一步。还有什么比用心倾听学生的心声，更能表达老师对学生的关爱，更能了解学生呢。

【直接点题式】

采用“引文式”，写作公式为“引文”+“中心论点”：教师应当善于和学生交流沟通，而善于倾听是第一步。

唐太宗谙治国之道、汲历史之训，以魏征为镜虚心纳谏，正是由于唐太宗的倾听才有了贞观之治的盛世，而马稷拒谏失街亭 ，最后导致永久的遗憾。可见倾听，对于人生的意义。

过渡段，介绍倾听的意义。

教师只有善于倾听，才能了解学生。学生和成人在很多方面都是不一样的，在思维、情感等方面都有自己的特点，如果一个老师从成人的世界出发，从成人的思想观点出发，不免会有主观臆断，不能真实地理解孩子的想法。因而一定要善于倾听孩子的声音，了解他的想法，了解行为背后的观念。此外，在我们的教学中，经常见到学生站起来发言的时候，老师根本不专心听学生讲些什么，甚至不等学生把话讲完，就赶紧插嘴，急于纠正学生的问题，忙着讲解教案上准备好的内容。他们只陶醉在自我表现中，不考虑学生的感受和想法。教师要学会倾听，因为倾听意味着理解、尊重，意味着接纳、期待，意味着分担痛苦、分享快乐。它的意义远不是仅仅给孩子一个表达的机会，它或许带来的是早已失落的人格尊严，点燃的或许是即将熄灭的思维火把，扬起的或许是尘封已久的信念追求。

【直接点题式】

【分论点1：论点+论据+评论】

只有教师善于倾听，才有利于培养学生的倾听能力。“倾听与表达“能力是幼儿语言发展中最重要的能力，幼儿学习语言，首先要学会倾听，因为倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展中不可缺少的一种行为能力。调皮是孩子的天性，上幼儿园之前，很少有成人会要求幼儿能安静并注意听别人说话。在实践中，我们经常可以发现很多孩子都乐于表述，而不善于倾听，主要表现为：不善于控制自己的注意，不能认真倾听别人讲话，随意打断别人的话，爱插嘴等。教师要以身作则，听孩子讲话时一定要表现得很认真，这样才能要求孩子以同样的态度去听别人讲话;以欣赏的眼光看孩子，及时鼓励和强化孩子认真倾听和表达的行为习惯。

【直接点题式】

【分论点2：论点+论据+评论】

“有一种温暖，有一种关爱，可以在倾听中慢慢融化，可以在倾听中渐渐升华。”善于倾听的教师，可了解孩子，同时以身作则培养孩子倾听他人的行为习惯。在教育实践中要更全面地了解儿童，要善于观察幼儿，经常反思自己，为每一名孩子创出一个美好的未来。

【引用+总结+意义】

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