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很自然的，我们对第二种方法有了比较清晰的思路，就是分析并列举关键词。每一道题即使没有关键词也一定会有一个清晰的题眼，这个题眼就是我们的答题 点。这种方法，就是让同学们在拿到讲义之后，第一时间带着自己的理解把一块知识点的关键词划下来，这样翻看的时候，知道从什么角度入手，例如世界地理方 面：最大的、最深的、最高的、最长的，诸如此类的世界之最。民俗文化方面，对月亮的称谓：蟾宫、金蟾、银蟾等，一般都会以诗词夹带的方式考察。例如传统节 日这里“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是指的哪个节日?我们很自然地找出“茱萸”一词，并联想到是重阳节，同时与四大祭祖节日相联系。联系的越详细， 我们复习的面就越广，俗话说最好的联系是A-Z，而不是A-B。当然，这种方法的前提是我们必须要看过讲义，而且清楚问题问的到底是什么?

那么，下面请用关键词分析的办法，大家来练习一道题(2014年下半年)单选题第19题：

北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”下列对这一现象的原因，分析正确的是：

A.造纸技术的重大改进

B.雕版印刷术得以推广

C.胶泥活字印刷术的诞生

D.金属活字印刷术的出现

答案：C

这一题，我们要找准题目叙述的时期是“北宋”，知道是北宋，自然就可以联系到毕生的活字印刷，而这一时期活字印刷的主要形式是胶泥活字。但找关键词的方法也有自身的缺陷，就是有时候一道题目有很多个点，这样的话容易把我们绕进去，一定要结合系统的知识进行分析。

相信今天通过这两种方法，同学们已经明白了那么一点点文化素养类问题的解题技巧了，与其说是技巧，不如说这是我的一点经验，希望同学们能够合理地运用上述两种方法，轻松地处理文化素养类的题目，在考试中冷静应对，取得良好的成绩。

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