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我们在记忆其他类别的知识，例如地理常识、中国传统文化、民俗等等内容的时候也可以用到此类列表的方法，列表的最大好处就在于一目了然;而且我建议 同学们在列完表后先不要急着在书上找内容去抄，可以先试着自己填一下表格，不了解的地方再去查看讲义，这样的好处就是，通过自然的查漏补缺，我们明白欠缺 的知识，从而只需要看这些知识点就可以。这样做的优点在于无论再宽泛的知识，两天时间足够完成，且记忆深刻。同学们在第一天做表格的时候就可以刻意按照我 说的方法先填一下，然后对照讲义补缺;第二天就可以直接对照真题来分析具体怎么考。比如：(2015年上半年中小学综合素质)单选题第18题：
中国古代三省六部制中“户部”的职能是：
A.掌管吏部
B.掌管军政
C.掌管财政
D.掌管学政
答案：C
这类题目很明显，就是考察我们对唐代“三省六部制”职能的一个认识，这个只要我们按照上面的方法去制表，一下就可以选出来。切记我们在制表的时候，在内容方面尽可能列举的详细，比如某一个朝代未涉及政治制度类的考点，我们可以空着，但是这项内容一定要出现在表格中。
但列表法亦有其缺点，其缺点就在于只是单纯就表面知识进行了粗略的掌握，并没有针对一个知识点的细节问题展开深挖，因此会遇到问题谈的细点，谈的深 点、换个方式说就完全不理解的情况。但是话说，太深奥、太细致甚至完全超纲的知识考试的时候一般也不会考察，因此大家也不必担心。
下面给大家介绍第二种方法，之所以介绍这种方法的目的，就是很好的弥补之前表格法造成的某些困惑和缺陷。首先，给大家看一道真题(2014年下半年)单选题第17题：
杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”，其中“锦官城”是指?
A.开封
B.北京
C.南京
D.成都
答案：D
这道题就需要我们一定的联系能力。联系的前提便是需要我们一定的文言文理解能力，在考试中遇到有关古诗词类的题干表述尤其如此，那么就来看一下这句 诗词，“丞相”在这里指的是诸葛亮，“祠堂”便是指的武侯祠，这里我们只需要知道丞相指的是谁问题就一目了然了，如果还不了解，可以试着把诗句背完，这首 诗是杜甫的《属相》，背到“三顾茅庐天下计，两朝开济老臣心”的时候一下就明白了，那么所在的锦官城就是当时的蜀地：成都。
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