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语言是教师赖以完成教学任务的主要信息媒介，是师生教与学信息交流的主要手段和途径，因此无论是什么样的教学方法，教师课堂的口头语言都是最基本的、必不可少的教学手段。

1.口头语言一般要求

课堂口头语言除了与其它学科教学语言有共性之外，还应看到学中某些内容理论性、抽象性、逻辑性较强的特点。对课堂口头语言一般有如下要求：

(1)科学性、准确性

(2)条理清楚、主次分明

(3)通俗易懂

(4)艺术性

2.口头语言注意事项

(1)应与体态语言密切配合

课堂口头语言如脱离开教师的体态语言，那么活生生的教师将变成一台死板的录音机，会大大影响教学效果。只有课堂口头语言的抑扬顿挫与教师体态动作的快慢缓急，以至面部表情有机地结合在一起，才能使教师的讲解达到感情饱满，生动活泼的境地。

(2)通俗而不落入俗套，注意语言美

课堂口头语言的通俗性很重要，可以有点幽默，有笑声，但通俗并不等于庸俗。

(3)紧扣主题，不能海阔天空，夸夸其谈

课堂口头一切要求都是以能使学生更好地理解、掌握知识为目的的。不能滥用语言，堆砌辞藻，毫无限制地夸张，肆意发挥，更不能离题万里地夸夸其谈。

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