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五、个体身心发展的个别差异性
身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。如在不同儿童同一方面的发展速度和水平 不同，有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。再如不同儿童不同方面的发展存在着差异，有的儿童数学能力较强，但绘画却很差，而有的同学正好相反。又 如不同儿童所具有的不同个性心理倾向。同年龄的儿童具有不同的兴趣、爱好和性格等。或者是不同群体间的差异，男女性别的差异等。
【真题展示】
1.老师在班上说有的同学志向高，有的同学志向低，对此，你怎么看？
【分析点评】该老师采用“一锅煮”的方式对学生志向进行评价，违背了个体身心发展规律之阶段性、不平衡性、个别差异性等规律。
2.老师喜欢乖巧的学生，不喜欢顽皮的学生，你怎么看？
【分析点评】老师通过学生性格特征、个性心理倾向的不同“一刀切”似的区别对待，违背了个体身心发展规律之阶段性、个别差异性规律。
【仿真题】
1.针对当前社会现状，越来越多的家长认为早期教育越早越好。作为教师，请谈谈你的看法。
2.请问教育要适应人的发展的哪些规律？
3.对于中国科技大学少年班，不少人认为少年班是“揠苗助长”，不利于青少年成长。你怎么看？
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