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四、材料分析题
30. 【答案要点】(1)课程资源是课程实施所需要的资源，它既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源，也包括学生已有的知识和经验、家长的支持态度和能力 等无形的资源。课程资源是决定课程目标能否有效达成的重要因素。在教学中，教师不仅要充分利用现有的课程资源，还要积极开发新的课程资源。这是深化教学改 革、提高教学效益的重要途径。
(2)该校教师对课程资源认识不够全面，只看到了教学工具，但未将有教育意义的自然和社会资源纳入教育资源范畴，其教育的功能和意义没有被充分地认识和利用。
(3)教师不仅应当成为课程资源的开发者和利用者，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值，提高利用率，还要成为学生利用课程资源的引导者。
31.【答案要点】(1)在这一材料中，老师“惩罚”学生的方法比较恰当合理。这位老师使用的三种方法，都是在尊重学生人格的条件下进行的，不损伤学生的自尊心和自信心，因此学生乐于接受，乐于改正。
(2) 惩罚是为了消除学生不良行为再发生的可能。在教育中，要从爱护学生的角度出发，在尊重、信任学生的条件下进行，应严格避免体罚或变相体罚，否则将损害学生 的自尊或导致更严重的不良行为。给予惩罚时，教师应让学生认识到惩罚与错误行为的关系，使学生从心理上能接受并心服口服。同时还要给学生指明改正的方向， 或提供正确的、可替代的行为。
【专家点拨】惩罚是一种改善行为的方式和手段。在学习中若能合理地运用强化、减少惩罚，将有助于提高学生的学习动 机水平，改善他们的学习行为及其结果。然而，很多教师在应用惩罚的过程中，用不得法，或滥用惩罚，或采用讽刺、讥笑、体罚等伤害学生自尊的方式，这些惩罚 方式不仅不能使学生朝着教师期望的方向改进，反而容易使学生产生叛逆心理或厌学情绪。

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