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四、材料分析题(15分)
某教师为了检验学生对某一单元学习内容的掌握程度，自编了一份测验试卷，测验结果：学生成绩普遍较高、平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以 上。学生普遍反映较容易，因为本单元重点在于掌握操作技能，而测验更多地考查识记的内容，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低。
(1)造成这一问题可能的原因有【ABCD】。[不定项选择题]
A、该教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、该教师对测验准备的重要性缺乏足够的认识，对测验准备不够充分，甚至没有准备
C、该教师编制的测验太简单，题量太小
D、该教师过分强调无关细节，忽略本单元的重点内容
(2)学生成绩普遍较高，平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低，这说明该测验【ＢＣ】。[不定项选择题]
A、信度不高
B、效度不高
C、区分度不高
D、信度、效度都不高
五、活动设计题(17分)
何为教案?请为幼儿园托(小)班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。
【答案解析】：教案是一个教学活动的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目的等。对于幼儿园教育活动而言，教案设计主要 考虑的因素包括活动目标、活动准备、活动过程(步骤)。为了巩固活动的效果，还可以加上“活动延伸”。以下是针对幼儿园小班幼儿设计的活动教案：
我爱幼儿园
(1)活动目标
培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感和适应集体生活的能力。
(2)活动准备
①“诗歌：幼儿园像我家”的录音带；
②预先定好参观路线，联系好参观部门。
(3)活动过程
①以诗歌引出主题。幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么。
②观察和讨论。让全班幼儿讨论幼儿园哪些方面像家，并且通过观察比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样，鼓励幼儿自由发言。
③寻找及参观活动。带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里，找一找睡觉的地方在哪里，跳舞的地方在哪里，做游戏的地方在哪里，等等。
(4)活动延伸
请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。
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