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8.幼儿教育的实施主要有两种形式,即( )

A.学前家庭教育和学前公共教育

B.学前家庭教育和幼儿园教育

C.学前家庭教育和托幼机构教育

D.学前社区教育和幼儿园教育

9.当前幼儿教育主体性问题得到重视,人们普遍认定幼儿教育的两大基本价值是( )

A.政治价值、经济价值

B.经济价值、文化价值

C.个人价值、文化价值

D.育人价值、社会价值

10.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点( )

A.广泛性

B.计划性

C.多样性

D.平等性

二、简答题

11.简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。

12.什么是多动症?多动症幼儿行为的基本特征有哪些?

三、论述题

13.试述皮亚杰的认知发展理论在教育上的意义。

四、案例分析题

14.学期过了一半,晨晨的新鲜感少了,他不再和以前一样兴奋。回到家,妈妈问他上小学好不好,他的回答是上学没意思,不能像幼儿园那样自由,不能经常画画,还要做作业,中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……

结合案例,谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。

15.幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“数一数你长了几只眼睛?”小朋友 回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。” 那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛跺一脚 说:“长了8只!”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为自己回答对了,也咧开嘴天真地笑了。

(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?

(2)老师的做法对吗?请做简要分析。

五、活动设计题

16.春天到了,幼儿园开展了《春天的小花园》主题活动,小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。 孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏,但是对小草的特征并不太了解,有的孩子还喜欢拔草。

请依据以上材料设计一个幼儿班的活动,要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

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