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二、简答题
11.儿童动作发展的规律有哪些？
12.简述埃里克森关于婴幼儿阶段的人格发展学说。
三、论述题
13.根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园为什么不能“小学化”。
四、案例分析题
14.升入大班后，跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如我们班的晨晨小朋友，每一次我让大家跳绳的时候，他总是拿着绳子左揉揉右抡抡，从来不跳绳。我 便问他：“你为什么不跳绳呢？”他红着眼睛说：“妈妈说跳绳太难了，不让我学，怕我太累。”听完他的话，我便鼓励他大胆地跳，先把绳子抡到自己的脚前方， 双脚再并齐向前一起跳，半个小时过去了，他终于会连贯地跳一个了，当时晨晨特别高兴，还兴奋的大叫：“老师，我会跳一个了，我一定会学会的！”
请运用所学的幼儿园与家庭配合的相关理论，分析以上案例中出现的问题，请给予评析，并针对此现象提出自己的意见或解决措施。
15.茵茵已经上了中班，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有5个苹果。但是问她2加3等于几？她直摇头。
请结合案例简述中班幼儿园数学学习的思维特点及对教育的启示。
五、活动设计题
16.设计一个幼儿园游戏活动方案。
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