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16.最能有效提高教学质量的环节是( )。
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.布置作业
17.某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作( )。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
18.欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的( )。
A.巩固知识
B.审美能力
C.接受一切
D.毫无热情
19.下列关于复式教学叙述正确的是( )。
A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
20.一节综合课中最基本的组成部分是( )。
A.组织教学
B.讲授新教材
C.巩固新教材
D.检查复习
参考答案及解析
1.D。欣瑞专家解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动矽成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
2.B。欣瑞专家解析：上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。
3.A。欣瑞专家解析：选择与运用教学方法的基本依据包括：(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和教材特点;(3)学生空间;(4)教学时问、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。
4.C。欣瑞专家解析：备课要做好三项工作，制订好三种教学计划。三项工作就是钻研教材、了解学生、选择教法;三种计划就是学期(或学年)的教学进度计划、课题(或单元)教学计划、课时教学计划(教案)。
5.A。欣瑞专家解析：合作学习的特点包括：互动性、目标性、平等性、群体性、情境性和激励性。
6.C。欣瑞专家解析：自主学习关注的是学生的主体性和能动性，是由学生自主而不是受他人支配的学习方式。自主学习的重要含义就是主动学习，主动性是自主学习的主要品质。
7.B。欣瑞专家解析：语文美育是在教师有意识、有目的、有计划的指导下、让学生感受、领悟语文学科特有的美，从而培养学生鉴赏美的能力的过程。
8.D。欣瑞专家解析：D项不属于我国普通教育学校教学任务。
9.D。欣瑞专家解析：艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现层次性和选择性，以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。
10.B。欣瑞专家解析：教学组织应根据小学生的学习特点，从具体形象的事物入手，由浅入深地进行。
11.C。欣瑞专家解析：教学互动方式的多向性有利于发扬民主教学，提高学生主动学习的积极性，培养学生独立思考的能力和合作探究的精神。
12.C。欣瑞专家解析：练习法是指学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。练习法对于巩固知识、引导学生把知识应用于实际、发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。根据小学生自控能力弱、依赖性强等特点，小学各科教学中经常运用练习法。
13.C。欣瑞专家解析：结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。
14.B。欣瑞专家解析：孔子很强调学习与思考相结合。
15.D。欣瑞专家解析：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。
16.B。欣瑞专家解析：上课是教学的中心环节，也是最能有效提高教学质量的环节。
17.B。欣瑞专家解析：谈话法也叫问答法，它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
18.B。欣瑞专家解析：欣赏法能使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培养他们正确的态度、兴趣和审美能力。
19.C。欣瑞专家解析：复式教学是指一位教师在一节课堂上同时向两个及以上不同年级(或不同学科)的学生进行教学，它是适用于人口分布相对稀少地区的一种特殊的教学形式。
20.B。欣瑞专家解析：讲授新教材是一节综合课中最基本的组成部分。
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