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21.小学德育工作中常用的奖惩属于( )。
A.榜样示范
B.品德评价
C.陶冶教育
D.说理教育
22.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
23.只要给足了时间和适当的教学。几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( )。
A.意义学习
B.机械学习
C.发现学习
D.掌握学习
24.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
25.桑代克的学习理论被称为( )。
A.尝试一错误说
B.认知一发现理论
C.联结一认知理论
D.有意义接受学习论
参考答案及解析
1.【答案】D。欣瑞专家解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画，画中有诗”是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程。
2.【答案】C。欣瑞专家解析：对学生进行学习方法的指导的最终目的是使学生学会学习。
3.【答案】B。欣瑞专家解析：儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。
4.【答案】C。欣瑞专家解析：题干阐述的是替代性强化的含义。
5.【答案】D。欣瑞专家解析：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就说人与人之间的个性不同，存在着差异性。
6.【答案】C。欣瑞专家解析：开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。
7.【答案】B。欣瑞专家解析：激起学生学习热情的动因包括教师的热情、教师对学生的期望和教师对学生的信任，不包括教师渊博的知识。
8.【答案】C。欣瑞专家解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为克服各种困难，以实现预定的道德目标的心理过程。
9.【答案】A。欣瑞专家解析：爱国主义、集体主义和社会主义思想是我国学校德育的主要内容。
10.【答案】A。欣瑞专家解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
11.【答案】B。欣瑞专家解析：6～9岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。
12.【答案】C。欣瑞专家解析：胆汁质的人精力旺盛，易感情用事;多血质的人反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶;粘液质的人稳重、踏实，但比较死板;抑郁质的人则比较敏感。
13.【答案】C。欣瑞专家解析：注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。
14.【答案】B。欣瑞专家解析：直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。
15.【答案】D。欣瑞专家解析：德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行，因此，可视具体情况，采取切合实际的方法。
16.【答案】B。欣瑞专家解析：观察精确性上有明确提高大约在9岁，一般为三年级。
17.【答案】D。欣瑞专家解析：有意后注意也叫随意后注意，是由自觉的但不需要意志努力的注意。
18.【答案】A。欣瑞专家解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。
19.【答案】C。欣瑞专家解析：提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的理想状态层面的标准。
20.【答案】D。欣瑞专家解析：碘是人体必需的微量元素，碘缺乏会导致儿童、青少年生长发育和智力受影响。
21.【答案】B。欣瑞专家解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。
22.【答案】C。欣瑞专家解析：人的身心发展具有一定的顺序性，所以教育应该循序渐进。
23.【答案】D。欣瑞专家解析：掌握学习教学模式认为：95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方嘲并无大的差异.如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。
24.【答案】A。欣瑞专家解析：处于前运算阶段的儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点(角度)看事物。
25.【答案】A。欣瑞专家解析：桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。
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