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11、观察学习德育理论的主要代表人物是（ ）。
A．皮亚杰 B．赞可夫 C．班杜拉 D．科尔伯格
12、由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。
A．思维 B．想象 C．注意 D．复述
13、四岁的丽丽知道明明是自己的哥哥，但却不知道自己是明明的妹妹。这种现象体现了儿童思维具有下列哪种特点?（ ） A．可逆性 B．不守恒性 C．自我中心性 D．不可逆性
14、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调（ ）的重要性。
A．说理教育法 B．榜样教育法 C．陶冶教育法 D．自我修养法
15、班级授课制的首行时代是（ ）。
A．15世纪末的欧洲 B．16世纪的欧洲 C．15世纪末的中国 D．16世纪的中国
16、学校对学生教育管理的具体执行者是（ ）。
A．任课教师 B．班主任 C．教导处 D．校长
17、心理定势对解决问题具有（ ）。
A．积极作用 B．消极作用 C．既有积极作用也有消极作用 D．没有作用
18、生产力发展水平决定着（ ）。
A．教育的领导权 B．受教育的权利 C．教育目的的性质 D．教育结构的变化
19、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ ）。
A．列宁 B．加里宁 C．苏霍姆林斯基 D．陶行知
20、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。
A．教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．文化学科知识 D．过硬的教学基本功
21、（ ）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
A．泰勒 B．桑代克 C．斯金纳 D．杜威
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