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15：素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业，这句话对吗?
不对，这是对素质教育使学生生动、主动、愉快发展的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，才能真正体会到努力与百丑图的关系，才能形成日后所需的克服困难的勇气、信心和毅力。
16、素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，这句话对吗?为什么?
不对，这种观点忽视了教师的地位和作用，忽视了学生的特点。教师是教育实践活动的主体，在教育实践中起主导作用;学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。
17、素质教育就是多开发课外活动，多上文体课。这句话对吗?为什么?
这是对素质教育的形式化理解。素质教育是我国全面发展教育在新形势下的体现，因而它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。教育的本质是培养人，培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。
18、素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。这句话对吗?为什么?
这是对考试的误解。考试包括百分制考试本身没有错，要是错的话，那就是在应试教育中使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。
19、素质教育会影响升学率。这句话对吗?为什么?
这种观点的形成在于对素质教育内涵的误解。首先，素质教育的目的是促进学生的全面发展，素质教育的宗旨是提高国民素质，升学率只是衡量教育质量的标 准之一。其次，真正意义的素质教育不会影响升学率，因为素质教育强调科学地学习、刻苦地学习、有针对性地学习，这样有助于升学率的提高。
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