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二、简答题
11.简述幼儿集体教学的利与弊。
12.茵茵己经上了中班,她知道把两个苹果和三个苹果加起来,就有 5个苹果。但是问她2加3等于几?她直摇头。根据上述案例简述中班幼儿教学学习的思维特点以及教育的启示。
 
三、论述题
13.教师如何在幼儿的主动学习提供支持?
 
四、材料题
14.材料一:
幼儿园大一班开展识字比赛,教师为此创设了班级墙面环境。
问题:请根据创设环境基本原则,对材料中的识字比赛创设环境进行解析?
15.材料二:
星期一,己经上一小班的松松在午睡时一直哭泣,嘴里还一直唠叨,说:”我要打电话给爸爸来接我,我要回家。“教师多次 安慰他还一直在哭。老师生气地说:”你在哭,爸爸就不来接你了.〃松松听后情绪更加激动,哭得更加厉害了。
问题:请简述上述教师的行为(5分),并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法(15分)
 
16.根据下面案例,设计一份亲子运动会方案,要求写出亲自运动会的设计意图,2个运动项目(须写出运动项目的名称,材料和玩法),家长工作要点以及实施注意事项。
在与本班家长沟通汇总,大三班教师发现,不少家长平时很少和孩子一起运动,因为不知道可以和孩子玩什么,为此,教师准备举行一场亲子运动会,让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料,可以用来开展有趣的运动游戏,从而促进幼儿发展。

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