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一、单项选择题

1.“道之所存,师之所存也”,这体现了教师的( )。

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.管理者角色

D.示范者角色

答案:A。解析:教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。“道之所存,师之所存也”,意思即为哪里有道,哪里就有老师,体现出老师的传道者角色。

2.一般来说,小学阶段相当于人生发展的( )。

A.幼儿期

B.少年期

C.童年期

D.青年期

答案:C。解析:童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段,小学阶段相当于人生发展的这一时期。

3.对接到大学通知书时愉快心情的记忆,就是( )。

A.形象记忆

B.逻辑记忆

C.情绪记忆

D.运动记忆

答案:C。解析:情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容,以亲身感受和深切体验为方式的记忆。

4.以言语为工具,所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是( )。

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散思维

答案:C。解析:抽象逻辑思维是运用概念、判断和推理的形式进行的思维,也称抽象思维。它是思维发展的高级阶段,是人类思维的核心形态。它以言语为工具,所反映的是事物的本质属性和内在规律。

5.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”,这属于下列哪类智力的任务?( )

A.语言智力

B.社交智力

C.自我认知智力

D.自然观察者智力

答案:C。解析:在加德纳的多元智力观中,这属于自我认知智力。

6. 人民教师职业道德的核心是( )。

A.热爱学生

B.为人师表

C.忠诚于人民的教育事业

D.团结互助

答案:A。解析:教师职业道德的核心是热爱学生。因为爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙,爱是教育成功的种子。尊重学生人格,是热爱学生的突出表现。

7. 课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。

A.课程类型

B.教学计划

C.教学大纲

D.教科书

答案:A。

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