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在全国教师资格证考试中笔试顺利过关之后,广大考生即将迎来面试考查环节。但是有很多考生却对全国教师资格证的面试考核一头雾水,更不知道该如何备战。那么接下来,笔者将结合全国的考情对教师资格证面试的备考做一个介绍。

其实对于面试,有两件事情是非常重要的,第一,对公告的解读;第二,拥有短时间设计优质课,并能把它演绎出来的能力。

我们从历届的全国教师资格考试公告中能够获得如下信息。

首先,面试考什么。

众所周知,面试是对考生立体式的考查,主要考查考生的语言表达、逻辑思维、仪表仪态、心理素质、学科素养、应急应变和教学设计等能力。而且能在短短的十分钟时间里充分展示出自己的这些方面的优秀素养。

其次,面试怎么考。

现在的教师资格考试,还处于试点期间,并没有完全实行全国性的统一考试。试点期间,考试的结构分为三个部分:第一部分:结构化问答。涉及的考题主要 有:自我认知、应急应变、组织管理、综合分析、人际沟通和教育教学六大方面。考官从题库中随机抽取2~3道,考生连思考答题思路和回答考官的问题总时间不 能超过5分钟;第二部分:试讲。就是将自己在备考时抽到的题目用试讲的形式展现给考官,时间控制在10分钟,这一部分非常关键,是整个面试分量最重的,也 是能够综合体现我们考生素质的部分,所以,在这短短的10分钟内,我们一定要将自己的内外素质全部展现出来,要想获得考官的认可,需要平时长期的积累和刻 苦的训练,否则,不会有好的结果。要知道台上一分钟,台下十年功的道理。后面在如何备考部分,我会展开叙述,这里就不再赘述。第三部分:答辩。答辩的内 容,主要来自于考生刚才10分钟的试讲内容。可以是内容方面的,可以是教学设计方面的,可以是教学理论方面的,可以是教学反思方面的,可以是教学评价方面 的,由考官自己选取角度进行随机提问。

最后,怎么备考

这个环节涉及的是第二个问题,即如何让自己拥有短时间设计优质课,并能把它演绎出来的能力。

首先,考生要熟悉教材和 教参。国考的考生面试时使用的教材暂定为人教版。很多考生担心自己去面试的时候抽到自己不熟悉的课题后,在高度紧张而且只有20分钟备考时间的情况下完全 不知道怎么去写教案,去设计教学过程和板书。为了避免出现这种情况,考生可以把自己的学科以及学段的人教版教材和教参看一遍,教材和学段优先选择3年级以 上的,在看的时候不仅要熟悉教材的内容,逻辑顺序,而且要知道教学的重难点及教学目标,这些内容可以从教参上看到,更重要的一点是在做到了基本的整体的把 握教材的基础上,设计教学过程。

教学过程一般都包括导入、新授、巩固练习、小结、作业这五个环节。当然,有些学科只有前面四个环节,没有布置作业这一环节,比如音乐、体育、美术 等。考生在备考的时候可以逐一突破,慢慢找到每个环节的设计规律。如果自己有思路,可以尝试自己设计,如果没有思路,可以参考教参的思路,也可以参考人教 官网上的一些优秀的教学设计,进行研究学习,在学习的时候,要把它结构,即分成五个环节,看看人家是如何导入,如何新授,如何巩固,如何小结的。注意是学 习,不要全盘照抄,必须要有自己的想法和思路,因为只有有了自己的思路和想法,那在面对陌生的课题时,才能找到下手的点。所以,我们参考的是别人的思路或 者套路,不是别人的每句话,每个问题。

在厘清别人的套路的时候,要注意仅仅围绕教材进行,因为教材是我们进行教学设计的第一手材料,教材上的每个细小的内容和环节都可以为我们进行教学设 计服务,比如:泡泡框、插图、课后习题甚至脚注。这些穿插在课文正文中的或者在没课后面的内容,都是我们在教学设计时可以充分利用的点,依据这些点,我们 可以设计学生活动,或者设计思考题目,或者帮助我们抓住本课的重难点。比如上中小学语文课,课后习题的顺序经常可以直接作为整个授课的顺序,而对这些习题 进行细化,就能串起整个教学过程。

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