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练习巩固

2003年高考广东卷16、17、18题

情感升华 课后探究活动安排：

情景设置：在税收宣传活动日中，某税务机关征集税收宣传标语和口号，请你为其设计税收宣传口号。

板书设计：

纳税人和赋税人

1、 纳税人

两者关系

2、 赋税人

二、依法纳税是公民的基本义务

依法纳税是公民的基本义务

违反税法的行为及其处罚

树立权利与义务意识，积极行使对税收的监督权

（五）说教学评价

本节课我在教学中主要结合生活实际设计整个教学环节，让学生在自己身边发现问题，思考问题，力求体现《经济生活》的“源于生活，高于生活”的要求。整节课 以学生探究活动为主，贯彻学生主体性原则，重点突出，难点突破，辅助材料丰富多样，能激发学生学习的热情，学生学习积极主动，课堂气氛活跃，讲练结合，达 到了预期的教学效果。最后安排了一个实际操作活动，让学生利用所学本课知识设计税收宣传口号，体现了思想政治课“服务生活”的要求，学生积极参与活动，收 到了良好的效果。

二、说教学反思

本节课在实际教学中发现学生作为负税人的意识不强，许多学生觉得自己与税收无关，也很少有把权利和义务结合起来，积极监督身边的交税与收税行为，教师要多作引导，让学生做到“知行合一”。

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