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单项选择题
1.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于( )。
A.联想
B.幻想
C.理想
D.想象
2.对学生进行学习方法指导，最终是要让学生( )。
A.学会生存
B.学会思考
C.学会学习
D.学会分析
3.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性
B.儿童身心发展的分化与互补的协调性
C.儿童身心发展的统一性
D.儿童身心发展的不平衡性
4.在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。
A.内在强化
B.负强化
C.替代性强化
D.无意强化
5.俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
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