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(二)心理与行为相结合的目标

用这种方法陈述的教学目标由两部分构成：第一部分为一般教学目标，要求用一个动词描述学生通过教学所产生的内部变化；第二部分为具体教学目标，要求列出具体行为样例，也就是学生通过教学所产生的能反映内在心理变化的外显行为。

四、任务分析

所谓任务分析指将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程。

第二节 组织教学过程

一、教学事项

1.引起学生注意

2.提示教学目标

3.唤起先前经验

4.呈现教学内容

5.提供学习指导

6.展现学习行为

7.适时给予反馈

8.评定学习结果

9.加强记忆与学习迁移

二、教学方法

教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目标、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式，它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。

我国小学常用的教学方法有：1.讲授法；2.谈话法；3.练习法；4.演示法；5.游戏。

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