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在教师资格考试中，著名学家与其教育著作、教育观点及教育理论在考试中频频被考查 到，而这些教育著作、教育观点、教育理论在复习资料中是分布在各个角落的，像夸美纽斯的观点在教育学的产生中提到，在课程中提到，在班级管理中也有提到， 这样的分布不利于学生的备考，容易造成遗漏。为了方便学生的记忆，欣瑞教育孙玮老师为大家整理、总结了一份教师资格常考教育学家、心理学家的著作、观点， 希望有助于考生在这一考点上的记忆。

中国教育学家

1.孔子

考点一：其教育思想主要反映在《论语》一书中。

考点二：孔子主张“有教无类”，认为教育目的是把人培养成“贤人”、“君子”。

考点三：“不愤不启，不悱不发”体现了启发式教学原则，也是中国最早应用“启发式”进行教学的教育家。

考点四：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考相结合。

考点五：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的示范性。

考点六：在教学过程中，孔子提出“学、思、行”。

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