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第四节 想象和创造性培养

一、想象：对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。新颖性和形象性 是想象的基本特征。想象主要处理图形信息，或者说表象，而不是词或者符号，因此具有形象性的特征。想象不是回忆，不是对表象的简单重现，而是对旧有的表象 积极的再加工和再组合，因此具有新颖性的特征。

二、创造性思维：创造性思维是相对常规思维而言的，指重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。创造性思维具有以下的特征：敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性、洞察性。

三、创造性的影响因素和创造性思维训练

创造性的影响因素：

1.智力因素：高创造力者必有高智力，高智力却不能保证有高创造力；

在一定的智商分数之下，二者有显著的正相关；在此之上，二者的相关不显著。

2.人格因素：创造性的人格特征包括12个项目：(记住其中的几个便可)

(1)智力属于中上等，但不一定超常；

(2)观察力，对周围的事物感受很敏锐，能发现常人所不能注意的现象；

(3)流畅性，思路畅通，新思路、新观念不断涌现；

(4)变通性，能一叶知秋，举一反三；

(5)独创性，常常发表超出常人的见解，用特意的方法解决问题；

(6)精致性，反提出设想，并在次基础上进一步深思熟虑，加以改善；

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