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4、德育的具体内容：

(1)政治教育马克思主义理论教育、阶级教育、爱国主义教育、法制教育

(2)思想教育：人生观、世界观、革命理想、革命传统、劳动纪律教育等

(3)道德教育道德知识、传统美德、社会公德、良好行为习惯等

(4)心理健康教育形成良好心理素质，预防心理障碍和心理疾病

5、德育过程的要素有：教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

6、德育过程的基本矛盾：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有道德水平之间的矛盾。

7、德育过程的规律：

(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

知、情、意、行是基本要素。

一般顺序：提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德和培养品德行为

特殊情况：可以有不同开端

(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律

(3)学生内部矛盾转化规律

(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律

8、我国中学德育的基本原则：导向性原则；疏导性原则；尊重学生与严格要求学生相结合原则；教育的一致性与连贯性原则；因材施教原则。

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