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(3)保持教学的流畅性；

(4)管理过渡；

(5)讲课时集中学生的注意焦点；

(6)课堂自习时维持学生的注意力。

20.帮助学生自我管理的策略：

(1)让学生更多地参与课堂规则的制订；

(2)用较多的时间要求学生反思原因以及产生不良行为的原因；

(3)给学生机会考虑他们将怎样计划、监视和调节自己的行为；

(4)要求学生回顾课堂规则，提出必要的修改意见。

21.影响课堂管理的因素：(1)教师的领导方式；(2)班集体规模；

(3)班集体的性质；(4)对教师的期望。

22.课堂管理的策略：(1)明察秋毫；

(2)一心多用；

(3)整体关注；

(4)变换管理。

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