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2.杜威与《民主主义与教育》
杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。作为现代教育的代言人，杜威的《民主主义与教育》及其实用主义教育思想，对20世纪的教育和教育学产生了深远的影响。
杜威的主要教育观点是：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”。由 于生活是一个发展过程、生长过程，所以教育也是生长过程，这是从教育的纵向说的；而从生活的横向来说。则是人与环境的相互作用，并形成了个体的和集体的经 验。由于生活环境是不断变化的，人要适应环境就需要不断改造或改组经验。所以教育实际上是经验的改造或改组，促进学生形成更新、更好的经验。为此.他强调 教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习。他认为.教学的任务不仅在于教给学生科学的结论，更重要的是要促进并激发学生 的思维，使他们掌握发现真理、解决问题的科学方法。杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的.围绕学生的需要和活动组织教学。杜威 以其儿童中心主义著称于世。
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