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19.对下面句子的修辞方法及作用的表述，不正确的是( )
A.“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静
B.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的美丽形象
C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动
D.“臣本布衣，躬耕于南阳”，用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的情况
20、《汉谟拉比法典》出自( )。
A.古埃及
B.古巴比伦
C.古罗马
D.古印度
21.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )
A.对学生一视同仁，一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
22.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。
A.主导作用
B.主体作用
C.心理作用
D.人格魅力
23.教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是( )
A.专业动机
B.专业知识
C.专业能力
D.专业人格
24.体育是以( )为目标的教育活动。
A.提升教育对象智慧
B.健全品德素养
C.发展体能、健全体魄
D.追求人生情趣和人生境界
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