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1.在马克思的《资本论》中，一共提到了680多个人物，其中只有一个是中国人，叫王茂荫(1798—1865)，安徽人，1832年考中进士步入仕途。他的货币观点及钞币发行方案最为引人注目，著有《王侍郎奏议》传世。马克思《资本论》第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“强制流通的国家纸币”问题时，以第八十三条大段注释的方式专门提到了中国理财官王茂荫及其“主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票”的观点。

最适合做本段文字标题的是(　　)。

A.中国的王茂荫与马克思的《资本论》

B.《资本论》中唯一提到的中国人

C.中国清代的理财官王茂荫

D.中国封建社会货币理论的最高成就者

【答案】B

【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。

【欣瑞讲师解析】本段文字主要讲的是《资本论》中唯一提到的中国人及提到他的原因，而不是讲王茂荫与《资本论》的关系，所以B项正确，A项不正确。C、D两项的表述在文段中体现不出来。

2.教学原则反映了( )。

A.教育现象

B.教学规律

C.教学现象

D.师生关系

【答案】B

【考查要点】本题是对教学原则的考查。

【欣瑞讲师解析】教学规律是制定教学原则的依据，而教学原则是教学规律的体现，二者不可分。

3.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为( )。

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师应该以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

【答案】D

【考查要点】本题是对教师职业行为的考查。

【欣瑞讲师解析】“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话的意思是：统治者本身言行正当，即使不下命令，百姓也会跟着行动；统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从。从教师的角度理解，即教师自己应以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

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