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(2)教师不仅通过传播知识的过程发展学生的观察力、记忆力、注意力、思维能力和想象能力等智力因素，而且还可以通过更为广泛的教育手段。激发学生 学习的动机和探寻未来的兴趣，培养他们的科学理性精神和追求真理的坚强意志，以及健康的心理品质和良好的性格等非智力因素，最大限度地挖掘学生的潜能。

(3)教师在开启学生智慧、培养学生的创造能力方面，起着重要的引导和组织作用。4.教师是人类崇高道德品质的塑造者

教师对提高新一代及全体社会成员的思想道德素质起着特殊重要作用。教师不仅把人类的知识传递给新一代，也不仅教会学生学习的方法，更重要的在于对学 生正确思想方法的构建和崇高道德品质的塑造。让年轻的一代具有正确的世界观、价值观和人生观。形成为社会发展、人类进步而努力学习和工作的使命感与责任 感。因此，教师不仅要教书，还要育人。教会学生做人的道理。教师渊博的知识和科学的思维方法固然会使学生受益匪浅，教师的言行举止、道德风貌、精神品质更 会被学生学习仿效，潜移默化地影响着他们的行为和态度

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